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研究方法
各个国家在确保儿童学习阅读方面做得如何?
这些是衡量国家表现的分数,而不是测试分数。
如何阅读
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筛选国家
按区域
按次级区域
按收入群体
按国家分组
按批准条约
降序
2022
分数
0
调整收入后基准比对评分
HRMI分数
100%
越南
91.8%
新加坡
84.7%
韩国
82.6%
日本
82.2%
乌克兰
81.1%
爱沙尼亚
80.0%
澳门特别行政区 (澳門)
78.3%
台湾 (臺灣)
77.3%
爱尔兰
73.8%
加拿大
72.1%
香港
72.0%
新西兰
71.1%
波兰
70.1%
白俄罗斯
70.0%
牙买加
69.9%
美国
69.0%
澳大利亚
67.6%
芬兰
66.5%
英国
65.9%
捷克共和国
65.7%
俄罗斯
65.4%
匈牙利
63.8%
意大利
拉脱维亚
63.1%
瑞典
62.5%
葡萄牙
62.3%
丹麦
西班牙
61.9%
克罗地亚
61.6%
以色列
61.3%
法国
59.3%
奥地利
59.1%
德国
58.5%
比利时
58.3%
立陶宛
56.6%
斯洛文尼亚
瑞士
55.5%
土耳其
54.0%
挪威
52.5%
智利
51.8%
塞尔维亚
50.7%
斯洛伐克
50.4%
荷兰
49.5%
希腊
44.8%
摩尔多瓦
44.3%
乌拉圭
44.1%
马耳他
43.9%
秘鲁
43.8%
巴西
42.8%
罗马尼亚
41.1%
特立尼达和多巴哥
39.8%
哥伦比亚
39.1%
卢森堡
38.5%
冰岛
36.8%
墨西哥
36.4%
西岸和加沙
35.9%
哥斯达黎加
34.1%
保加利亚
32.8%
阿拉伯联合酋长国
32.3%
黑山
32.2%
波斯尼亚和黑塞哥维那
31.1%
文莱
29.2%
阿根廷
28.6%
黎巴嫩
27.7%
巴拿马
24.1%
巴拉圭
21.2%
塞浦路斯
菲律賓
21.1%
萨尔瓦多
20.2%
马来西亚
19.1%
危地马拉
18.5%
泰国
17.8%
卡塔尔
17.7%
突尼斯
格鲁吉亚
哈萨克斯坦
17.5%
蒙古
17.3%
摩洛哥
13.6%
印度尼西亚
12.8%
阿尔巴尼亚
12.4%
约旦
沙特阿拉伯
11.9%
多米尼加共和国
10.8%
北马其顿
9.2%
阿尔及利亚
7.7%
乌兹别克斯坦
5.9%
科索沃
4.3%
柬埔寨
0.0%
数据来源:HRMI 2025 rightstracker.org
教育
指标定义和数据来源
在PISA 阅读测试中达到3级或更高水平的学生百分比。成就等级从1到6。此级别(第3级)的任务要求读者定位,并在某些情况下识别必须满足多种条件的几条信息之间的关系。此级别的解释任务要求读者整合文本的几个部分,以识别主要思想,理解某一关系或解释单词或短语的含义。他们需要考虑到比较,对比或分类。
经济合作与发展组织(OECD),教育数据
该指标用于什么评估标准?
高收入
HRMI方法如何从原始数据中计算出阅读分数?
进一步了解HRMI的研究方法
两种表现的评价标准的区别是什么?
在生活质量权利方面,HRMI根据两个不同的基准对各国进行评估。
调整收入后比对: 与我们知道的该国在其收入水平上能达到的水平,该国的表现如何?任何国家如果有效地利用了其现有资源,则都可以在这一基准达到100%。因此,任何低于此的分数都告诉我们,该国有可以改进的空间,而且这改进是需要的,也是可能的。
全球最佳: 与世界其他国家,包括最富裕的国家相比,该国的情况如何?
两个评估标准有什么区别?
在生活质量权方面,我们有两项评分标准。
低收入和中等收入: 使用世界上大多数国家,特别是低收入和中等收入国家现有的统计指标。
高收入: 使用了重点适用于高收入国家的指标,更好地反映了高收入国家的人权挑战。